（一）实践课程的性质、目的与任务
本课程为实习实训课，是学生在学习《汽车诊断与维修工程》等理论课程的基础上，通过本实践教学环节，通过本实践教学环节，对汽车故障现象、故障的诊断与维修有更深刻的了解和掌握，进而加深学生对《汽车诊断与维修工程》理论课程内容的理解与掌握。
本实验的主要任务：使学生进一步掌握在汽车诊断与检测中运用专用仪器、设备检测汽车技术状况的基本思路，掌握汽车检测诊断与维修的相关标准，掌握汽车检测与诊断仪器和设备的基本结构、工作原理和使用方法，使学生能够独立运用先进的汽车检测设备对车辆各项技术性能及各总成、部件的技术状况进行定量、客观的评价。
（二）课程教学基本要求
专业能力要求：掌握和了解检测仪器的机构和工作原理；掌握汽车故障现象；了解故障原因；掌握汽车检测与诊断仪器的使用方法。
方法能力要求：具备科学的思维方法，能综合应用所学知识和技能解决工作岗位和社会活动中遇到的实际问题；具有自我更新知识形成新技能的自我学习能力和创新能力。
社会能力要求：具备良好的职业道德和职业素养，具备就业岗位的职业素质，培养热爱科学、实事求是、严肃认真、一丝不苟的工作作风；良好的团队协作能力和创新能力
（三）实践环节的内容、要求及计划安排
1．实训教学地点：汽车应用与服务综合训练中心
2．实践教学内容及要求：
汽车诊断与维修工程综合实践教学内容包括：综合智能诊断仪的使用方法；发动机起动系统的检测与诊断；发动机点火系统的检测与诊断；汽油机供给系统的检测与诊断；柴油机供给系统的检测与诊断；汽车自动变速器的检测与诊断；汽车转向系统的检测与诊断；汽车制动系统和电子仪表的检测与诊断。汽车诊断与维修工程综合实践应在指导教师的管理下进行，期间要求做到：
（1）按大纲要求完成指导教师布置的任务。
（2）按时记录实践进程。
（3）结束前完成实训报告。
进度安排如下：
序号 | 步骤和实践内容 | 时间（天） | 备注 |
1 | 综合智能诊断仪的使用方法 | 0.5 | |
2 | 发动机起动系统的检测与诊断 | 0.5 | |
3 | 发动机点火系统的检测与诊断 | 0.5 | |
4 | 汽油机供给系统的检测与诊断 | 0.5 | |
5 | 柴油机供给系统的检测与诊断 | 1 | |
6 | 自动变速器的检测与诊断 | 0.5 | |
7 | 汽车转向系统的检测与诊断 | 0.5 | |
8 | 汽车制动系统和电子仪表的检测与诊断 | 0.5 | |
9 | 实习报告的撰写 | 0.5 | |
合 计 | 5 |
（四）实践环节的形式与方法
将学生分成小组实习，按照实验设备情况分成4-5人一组。指导教师需要提前做好实验准备工作。指导教师对每个系统进行故障点的设置，学生跟据故障现象判断故障原因，并清除故障。同时需要学生会使用检测仪器进行故障的检测。实训报告由每个学生单独完成，指导教师认真批改实习报告。
（五）实践报告的内容与要求
实验报告必须独立书写，每人一份。应对实验中发现的问题进行整理、分析研究，得出结论。要求条理清楚、简明扼要、字迹端正、图表清洁，结论准确。
实验报告内容主要包括：
1、实验目的和要求。
2、实验内容、拆装步骤及方法。应辅以必要的数据、简图或表格予以分析说明。
3、汽车诊断与维修工程综合实践的收获体会。
成果要求：
1、提供满足实验要求的报告。
2、使学生能够独立运用先进的汽车检测设备对车辆各项技术性能及各总成、部件的技术状况进行定量、客观的评价。
（六）实践环节的考核和成绩评定
实验考核采用在按成果要求进行验收的方式，总成绩由平时成绩、验收成绩、实习报告三部分组成，其中：
1、平时成绩为20%。
2、验收成绩为60%。
3、实验报告成绩为20%。
成绩评定标准：分为优、良、中、及格、不及格共五个等级，根据实际完成任务情况进行评分。出现以下情况之一的学生，成绩为不及格：缺席时间超过两天(含两天)；未上交实验报告。
（七）实践指导书及主要参考书
实验指导教材为自编讲义《汽车检测与维修实验实训指导书》（交通运输教研室编写）。辅助教材《汽车维修工程实习指导》，司传胜主编，机械工业出版社出版。
（八）其他
1. 本教学大纲是以教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》及《南通大学2014版本科专业人才培养方案》为依据制订的。
2. 学生实习安全教育和注意事项等
编写报告书过程中现场调查的同学要注意安全，原则上要有小组内2个同学以上方能外出调查。
3. 严格执行请假制度。集中讲授、集中辅导答疑不到而又没有办理请假手续者以旷课论处。凡累计旷课达到2天，不予评定成绩。
4. 说明
实习指导教师要耐心进行讲解、辅导，要求学生独立完成评价报告书（表）的编写，严禁抄袭，一经发现，不予评定成绩，取消该课程的学分。