《运输系统规划与设计课程设计》课程教学大纲

（一）实践课程的性质、目的与任务

《运输系统规划与设计》课程设计是交通运输专业的学科基础必修课，学生在掌握交通规划的理论知识之后，在本课程设计中进行模拟规划训练，初步掌握交通规划的基本方法和实施步骤。

课程设计的基本任务：采用交通规划理论中较成熟的“四阶段法”（运输需求预测、运输需求分布、运输方式选择，交通网络分配），以某地区的交通规划为载体，进行简单的交通规划设计，以达到熟练应用相关理论进行规划的目的。

（二）课程教学基本要求

专业能力要求：本次课程设计采用“四阶段”方法进行模拟规划设计，要求能够灵活运用各种方法。

方法能力要求：具备科学的思维方法，能综合应用所学知识和技能解决工作岗位和社会活动中遇到的实际问题；具有自我更新知识形成新技能的自我学习能力和创新能力。

社会能力要求：具备良好的职业道德和职业素养，具备就业岗位的职业素质，培养热爱科学、实事求是、严肃认真、一丝不苟的工作作风；良好的团队协作能力和创新能力

（三）实践环节的内容、要求及计划安排

课程设计的主要内容：

1．已知某地区历年的GDP，预测该地区2020年的GDP；

2．已知某地区开发区历年的人口规模，预测该地区2020年的人口数量；

3．根据该地区的经济和人口发展情况，预测各交通小区的出行生成量；

4．采用增长率法和重力模型法分别对2020年各小区之间的交通分布进行预测；

5．将各小区之间的交通分布折算为小客车，求2020年的机动车OD分布矩阵；

6．采用非平衡分配模型中的一种进行交通分配，将机动车OD分布矩阵分配到现状道路网和2020年的规划道路网上，并作比较分析。

专业能力要求：本次课程设计采用“四阶段”方法进行模拟规划设计，要求能够灵活运用各种方法。

计划安排：

（四）实践环节的形式与方法

以每班学号开始的同学为基准，以原始相关的数据为基础，依次将GDP和人口两行的数据分别+1或-1，即每人的课程设计基础数据各不相同；撰写课程设计说明书：要求设计过程表述清晰，计算详实，层次逻辑性强。

（五）实践报告的内容与要求

实验报告必须独立书写，每人一份。应对实验中发现的问题进行整理、分析研究，得出结论。要求条理清楚、简明扼要、字迹端正、图表清洁，结论准确。

课程设计最终应提交说明书，说明书应体现以下内容：

1．根据现有数据，预测2020年某地区的GDP和人口规模；

2．根据该区的社会经济预测结果，预测2020年各交通小区的出行生成；

3．根据各交通小区出行生成预测结果，进行小区间的交通分布预测；

4．确定2020年的机动车OD分布矩阵的过程；

5．2013年道路网和2020年道路网的交通分配过程及结果分析。

（六）实践环节的考核和成绩评定

实验考核采用在按成果要求设计的结果基础上针对学生存在的问题进行指导，而后进行验收的方式。总成绩由平时成绩、验收成绩、实习报告三部分组成，其中平时成绩为20%，验收成绩为60%，实验报告成绩为20%。

成绩评定标准：分为优、良、中、及格、不及格共五个等级，根据实际完成任务情况进行评分。出现以下情况之一的学生，成绩为不及格：缺席时间超过两天(含两天)；未上交实验报告。

（七）实践指导书及主要参考书

实验指导教材为自编讲义《运输系统规划与设计指导书》（交通运输教研室编写）

（八）其他

1. 本教学大纲是以教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》及《南通大学2014版本科专业人才培养方案》为依据制订的。

2. 学生实习安全教育和注意事项等

编写报告书过程中现场调查的同学要注意安全，原则上要有小组内2个同学以上方能外出调查。

3. 严格执行请假制度。集中讲授、集中辅导答疑不到而又没有办理请假手续者以旷课论处。凡累计旷课达到2天，不予评定成绩。

4. 说明

实习指导教师要耐心进行讲解、辅导，要求学生独立完成评价报告书（表）的编写，严禁抄袭，一经发现，不予评定成绩，取消该课程的学分。