（一）实践课程的性质、目的与任务
本课程设计是交通运输专业《交通枢纽与场站》专业课程学习的必修内容之一。目的在于使学生在完成《交通枢纽与场站》理论课程内容的学习后，通过课程设计进一步熟悉、加深对所学内容的了解，增强学生的理性认识，培养学生的理论联系实际的能力，为今后从事交通枢纽与场站的设计打下必要的基础。
要求学生掌握交通枢纽与场站设计的一般步骤与及主要数据的计算方法，针对实例完成社会经济及运输分析及预测、运输量、适站量预测、站级规模的确定，各种站房用地面积的计算等内容，并能够用计算机辅助设计总平面布置图。
（二）课程教学基本要求
本课程主要内容及要求如下：
1、项目背景分析
选取合适的项目背景，主要为某某客运站资料，分析和了解客运站的选址地点、位置一级客运站的一些其他相关背景材料。
2、社会经济及交通运输现状分析
对所选取区域的社会经济、交通运输现状进行分析，找出存在的问题及其未来的发展走向，并且从必要性上分析客运站布局和改造的必要性。
3、社会经济及运输量发展预测
在获取已有社会经济和运输量的基础上，采用相关的预测、分析方法，应用相应的预测和分析软件，如Excel、Spss等，对全域的社会经济指标（国内生产总值、人口、工农业生产总值等）、交通运输指标（客运量、客运周转量、货运量、货运周转量等）进行预测。
4、组织量与适站量预测
确定客运站组织量和适站量预测模型和方法，根据已有的社会经济和运输量预测结果，对客运站的组织量和适站量进行预测。
5、站级规模、有效发车位的确定
参考部颁汽车客运站规模和主要技术参数的计算方法，对站级规模、有效发车位等进行标定。
6、各种站场用房面积的确定
参考部颁汽车客运站规模和主要技术参数的计算方法，标定各种站场用房面积。
7、总平面图布置
应用Auto CAD软件进行站场平面布局图等进行绘制。
（三）实践环节的内容、要求及计划安排
根据课程设计方案安排每组成员人数。整个过程分为指导教师集中授课、学生进行数据分析及制图、完成课程设计、考核与总结四个阶段，进度安排如下：
1、项目背景资料的收集及分析（0.5天）
2、社会经济及交通运输现状分析（0.5天）
3、社会经济及运输量发展预测（0.5天）
4、组织量与适站量预测（0.5天）
5、站级规模、有效发车位的确定（0.5天）
6、各种站场用房面积的确定（0.5天）
7、总平面图布置（1天）
8、总结及答辩（1天）
（四）实践环节的形式与方法
该实践环节采取集中安排的形式进行。
报告表的编写由每个学生单独完成，报告书采用5-6人的小组分工完成。
（五）实践报告的内容与要求
课程设计必须小组成员合作分工完成。应对课程设计中发现的问题进行整理、分析研究，得出结论。要求条理清楚、简明扼要、字迹端正、图表清洁，结论准确。
课程设计内容主要包括：
1、课程设计目的和要求。
2、课程设计内容和方法。
3、文字报告：项目背景资料的收集及分析；社会经济及交通运输现状分析；社会经济及运输量发展预测；组织量与适站量预测；站级规模、有效发车位的确定；各种站场用房面积的确定等。
4、图表部分：各方案均需提交现状图、总平面图布置图。
5、分析课程设计中遇到的问题。
成果要求：
1.提供满足课程设计要求的数据分析结果。
2.提供场站各组成部分的平面布置图。
（六）实践环节的考核和成绩评定
课程设计考核采用在按成果要求设计的结果基础上针对学生设计的具体情况提出修改要求，让学生限时修改，而后进行验收的方式，总成绩由平时成绩、验收成绩、课程设计报告三部分组成，其中：
1、平时成绩为20%。
2、验收成绩为60%。
3、课程设计报告成绩为20%。
成绩评定标准：分为优、良、中、及格、不及格共五个等级，根据实际完成任务情况进行评分。出现以下情况之一的学生，成绩为不及格：缺席时间超过两天(含两天)；未上交实验报告。
（七）实践教学教材、指导书及主要参考书
1、周爱莲等，《交通枢纽规划与设计》，人民交通出版社，2013年
2、张超等，《交通港站与枢纽》，中国铁道出版社，2013年
3、张远，《运输港站与枢纽》，东南大学出版社，2008年
（八）其他
1. 本教学大纲是以教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》及《南通大学2014版本科专业人才培养方案》为依据制订的。
2. 学生实习安全教育和注意事项等
编写报告书过程中现场调查的同学要注意安全，原则上要有小组内2个同学以上方能外出调查。
3. 严格执行请假制度。集中讲授、集中辅导答疑不到而又没有办理请假手续者以旷课论处。凡累计旷课达到2天，不予评定成绩。
4. 说明
实习指导教师要耐心进行讲解、辅导，要求学生独立完成环境影响评价报告书（表）的编写，严禁抄袭，一经发现，不予评定成绩，取消该课程的学分。