《交通运输毕业设计（论文）》课程教学大纲

评定项目

得分

评定指标

满分

（一）开题报告与过程检查

4.5-5分

能独立查询文献，独立进行必要的调研或实验；能较好地理解课题任务，提出合理的设计或研究方法、技术路线，工作计划合理；能按进度计划合理安排工作；成果完整、规范、真实、可信。

5分

≥4分

能阅读指定文献及自选资料，在指导下进行必要的调研与实验；能较好地理解课题任务，提出较合理的设计或研究方法、技术路线，工作计划较合理；能按进度计划安排工作；成果较完整、较规范、真实、可信。

≥3.5分

能阅读指定文献，在指导下进行必要的调研与实验；尚能理解课题任务，提出的设计或研究方法基本合理，工作计划尚合理；基本能按计划安排工作；成果基本完整、基本规范。

≥3.0分

能阅读指定文献；尚能理解课题任务，有实施方案；进度计划有偏差；成果勉强规范。

<3分

未能完成指定文献的阅读；理解课题任务不全面，实施方案不合理；进度计划偏差大；成果基本不规范。

（二）工作态度与纪律表现

4.5-5分

工作积极主动，责任心强；工作作风严谨，独立工作能力很强；学习态度认真，业务学习很刻苦。没有迟到、早退现象，没有无故缺勤情况。

5分

≥4分

工作主动性较好，责任心较强；科学作风较好，有独立工作能力；学习态度比较认真，业务学习刻苦。偶有迟到、早退现象，考勤不到位2次以下，没有无故缺勤情况。

≥3.5分

工作主动性尚好，有工作责任心；具一定的独立工作能力；学习态度尚好，业务学习不刻苦，少有迟到、早退现象，考勤不到位4次以下，偶有无故缺勤情况。

≥3.0分

工作主动性尚可，有一定的工作责任心；独立工作能力不强；学习态度尚可，业务学习不够刻苦；少有迟到、早退现象，考勤不到位6次以下，偶有无故缺勤情况。

<3分

工作主动性差，工作无责任心；工作作风不严谨，工作有依赖性；学习马虎，业务学习不抓紧；有严重违纪行为，无故缺勤累计在6天以上。

（三）外文翻译

2.3-2.5分

按要求按时完成摘要及外文翻译，译文准确质量高。

2.5分

≥2.0分

按要求按时完成摘要及外文翻译，译文质量较高。

≥1.8分

按要求按时完成摘要及外文翻译，译文质量尚可。

≥1.5分

按要求按时完成摘要及外文翻译。

<1.5分

未能按要求完成摘要及外文翻译。

（四）创新性

2.3-2.5分

课题成果有独特见解或对技术有重大改进，有一定实用价值。

2.5分

≥2.0分

课题成果有新颖见解或对技术有较大改进，实用性尚可。

≥1.8分

课题成果尚有新见解或对技术有一定改进。

≥1.5分

有一定的见解。

<1.5分

观念陈旧或淘汰理论、技术。

（五）

成

果

质

量

（1）

完成任务饱满程度

5.4-6分

完成任务大于90％或达到100%。

6分

每类25分

≥4.8分

完成任务达到80%以上。

≥4.2分

完成任务达到70％以上。

≥3.6分

完成任务达到60%以上。

<3.6分

完成任务达到60%以下。

（2）

课题难易与复杂程度

3.6-4分

有难度、较复杂，须参阅国内外文资料，须学习新知识。

4分

≥3.2分

有难度，复杂程度一般，须参阅资料，综合所学知识解决问题。

≥2.8分

无难度，复杂程度一般，须综合运用所学知识解决问题。

≥2.4分

无难度，较简单，只需用基本理论解决问题。

<2.4分

无难度、偏离任务书要求，或不结合专业。

（3）

技术水平与实际能力(分类选用)

3.6-4分

①

类

计算的基本原理、方法、模型（简图）完全正确；概念思路清楚；运算正确；计算书完整、系统性强，工整、便于审核。

4分

≥3.2分

计算的基本原理、方法、模型（简图）正确；概念思路基本清楚；运算基本无误；计算书基本完整，有系统性，便于审核。

≥2.8分

计算的基本原理、方法、模型（简图）基本正确；概念思路不够清楚；运算有错误；计算书完整性尚可，系统性不强，审核有难度。

≥2.4分

计算的基本原理、方法、模型（简图）勉强正确；概念思路不清楚；运算有相当错误；计算书勉强完整，系统差、不便审核。

<2.4分

计算的基本原理、方法、模型（简图）不正确；概念思路混乱；运算错误多；计算书不全面、或书写不认真、无法审核。

3.6-4分

②

类

计算的基本原理、方法完全正确；概念思路清楚；运算正确；施工方案与组织设计合理；单项作业方案科学；计算书完整、系统性强、工整、便于审核。

4分

≥3.2分

计算的基本原理、方法正确；概念思路比较清楚；运算基本无误；施工方案与组织设计比较合理；计算书有系统性、较完整。

≥2.8分

计算的基本原理、方法基本正确；概念思路不够清楚；运算有错误；施工方案与组织设计基本合理；计算书完整性尚可，系统性不强。

≥2.4分

计算的基本原理、方法勉强正确；概念思路不够清楚；运算有相当错误；施工方案与组织设计勉强合理；计算书勉强完整，系统性差、不便审核。

<2.4分

计算的基本原理、方法不正确；概念思路混乱；运算错误多；施工方案与组织设计错误多；计算书不全面、书写不认真、无法审核。

（五）

成

果

质

量

（3）

技术水平与实际能力(分类选用)

9-10分

③

类

对已有的研究有简要的综述、了解较深；试验方法和技术先进，试验结果可靠；理论分析概念准确、立论正确；试验结果分析说理性强、概括精练；公式推导前提合理、推演严密；结论明确、可靠，有独立见解。

10分

每类25分

≥8.0分

对已有的研究项目了解清楚；试验方法和技术合理，试验结果可信；理论分析立论合理、概念清楚；试验结果的分析表达正确；公式推导正确、结论正确。

≥7.0分

对已有的研究项目了解较清楚；试验方法和技术可行，实验数据基本可信；理论分析基本正确；试验结果的分析表达基本正确；公式推导、结论基本正确。

≥6.0分

对已有的研究项目的了解不清楚；试验方法和技术尚可行，试验结果尚可信；理论分析勉强正确；试验结果的分析表达勉强正确；公式推导、结论勉强正确。

<6.0分

对已有的研究项目不了解；试验方法和技术使试验结果不可信；理论分析有原则性错误；无试验结果的分析；公式推导有错误、结论含混有原则错误。

9-10分

④

类

软件编制能很好地结合所学专业；软件编制有独创性；输入、输出及显示方便用户；输出结果完全正确、可信，使用的通用性较好；计算原理、方法、模型正确。

10分

≥8.0分

软件编制能较好地结合所学专业；软件编制有新意；输入、输出及显示方便用户；输出结果基本正确、可信；计算原理、方法、模型基本正确。

≥7.0分

软件编制尚能结合所学专业；软件编制模仿较多，新意少；输入、输出及显示方便用户；输出结果基本正确、可信；计算原理、方法、模型基本正确。

≥6.0分

软件编制完全模仿，无新意；但计算原理、方法、模型基本正确；输出结果基本正确、可信。

<6.0分

软件编制完全模仿；且计算原理、方法、模型不正确；输出结果不正确、不可信；或者只是运用已有软件进行计算。

（4）

图纸

表达

(分类选用)

5.4-6分

①

②

类

正确表达设计意图；图例、符号、习惯做法完全符合规定；有解决特殊构造做法之处；图面布置、线条、字体很好，图纸基本无错误。满足设计深度要求。

6分

≥4.8分

较好表达设计意图；图例、符号、习惯做法较好符合规定；在理解基础上照样绘制施工图；图面布置、线条、字体较好，图纸有小错；较好满足设计深度要求。

≥4.2分

基本能表达设计意图；图例、符号、习惯做法基本符合规定；有抄图现象；图面布置、线条字体一般，图纸有错误。基本符合设计深度要求。

≥3.6分

勉强能表达设计意图；图例、符号、习惯做法勉强符合规定；有抄图不求甚解的现象；图面布置、线条字体一般，图纸有明显错误。与设计深度要求有差距。

<3.6分

不能表达设计意图；图例、符号、习惯做法不符合规定；图面布置、线条字体不好，图纸错误多。

（五）

成

果

质

量

（5）

论文或技术总结报告质量

(分类选用)

4.5-5分

①

②

类

有专题小结并较深入；对选用的（技术、管理）方案论证、特点交代清楚，论证充分；报告（论文）有条理，有见解；图文并茂、文字流畅；字数满足要求，项目完整。

5分

每类25分

≥4分

有专题小结；对选用的（技术、管理）方案论证、特点交代较清楚，论证较充分；报告（论文）有条理，尚有见解；图文并茂、文字流畅；字数满足要求，项目较完整。

≥3.5分

有专题小结；对选用的（技术、管理）方案论证、特点交代基本清楚，论证基本正确；报告（论文）较有条理；基本做到图文并茂、文字流畅；字数满足要求，项目基本完整。

≥3.0分

有专题小结；对选用的（技术、管理）方案论证、特点交代勉强清楚，论证勉强正确；报告（论文）叙述条理基本清楚；文字比较通顺，表达勉强完整；字数基本满足要求。

<3分

对选用的（技术、管理）方案论证、特点交代不清楚；报告（论文）叙述条理不够清楚；表达不完整，字数不满足要求。或无专题小结；或抄袭。

4.5-5分

③

类

组织严密、重点突出、系统性强，图、表、公式的表达规范；文字流畅、图文并茂；字数满足要求。

5分

≥4分

组织合理、系统性较好，图、表、公式的表达较好；文字流畅、图文并茂；字数满足要求。

≥3.5分

系统性一般；图、表、公式的表达一般；文字较流畅；字数满足要求。

≥3.0分

系统性不够；图、表、公式的表达勉强符合要求，文字较通顺；字数基本满足要求。

<3分

无系统性；图、表、公式的表达不符合要求；字数不满足要求。或抄袭。

4.5-5分

④

类

组织严密、重点突出；对软件编制的背景、前提了解深透；框图、数据等表达规范；文字流畅、图文并茂；字数满足要求。

5分

≥4分

组织合理；对软件编制的背景、前提了解清楚；框图、数据等表达比较规范；文字流畅、图文并茂；字数满足要求。

≥3.5分

组织一般；对软件编制的背景、前提基本了解；框图、数据等表达基本规范；文字通顺，字数满足要求。

≥3.0分

系统性较差；基本原理、方法掌握不好；框图、数据等表达勉强规范；文字较通顺，字数基本满足要求。

<3分

无系统性；框图、数据等表达不规范；字数不满足要求；或抄袭。

评定项目

得分

评定指标

满分

（六）

成

果

质

量

（1）

技术水平与实际能力(分类选用)

4.5-5分

①

类

计算的基本原理、方法、模型完全正确；概念思路清楚；运算正确。

5

分

每类13分

≥4分

计算的基本原理、方法、模型正确；概念思路基本清楚；运算基本无误；

≥3.5分

计算的基本原理、方法、模型基本正确；概念思路不够清楚；运算有错误。

≥3.0分

计算的基本原理、方法、模型勉强正确；概念思路不清楚；运算有相当错误。

<3分

计算的基本原理、方法、模型不正确；概念思路混乱；运算错误多。

7.2-8分

②类

对已有的研究了解较深；理论分析概念准确、立论正确；试验结果概括精练数据可靠；公式推导前提合理、推演严密；结论明确、可靠，有独立见解。

8

分

≥6.4分

对已有的研究项目了解清楚；理论分析立论合理、概念清楚；试验结果可信；公式推导正确、结论正确。

≥5.6分

对已有的研究项目了解较清楚；理论分析基本正确；试验结果基本可信；公式推导、结论基本正确。

≥4.8分

对已有的研究项目的了解不清楚；理论分析勉强正确；试验结果勉强正确；公式推导、结论勉强正确。

<4.8分

对已有的研究项目不了解；基本理论不掌握；试验结果不可靠；公式推导有错误、结论含混有原则错误。

7.2-8分

③类

软件编制有独创性；输入、输出及显示方便用户；输出结果完全正确、可信。

8分

≥6.4分

软件编制有新意；计算原理、方法、模型基本正确；输出结果基本正确、可信；

≥5.6分

软件编制模仿较多，新意少；计算原理、方法、模型基本正确；输出结果基本正确、可信。

≥4.8分

软件编制完全模仿，无新意；但输出结果基本正确、可信。

<4.8分

软件编制完全模仿；输出结果不正确、不可信；或者只是运用已有软件进行计算。

（六）

成

果

质

量

（2）

技术报告（论文）与图纸质量

7.2-8分

①

类

图纸无误；图面布置、线条、字体很好；总结报告有条理、项目丰富、有见解；图文并茂、文字流畅。

8分

每类13分

≥6.4分

图纸基本无误；图面布置、线条、字体较好；总结报告基本完整、有条理、文字流畅。

≥5.6分

图纸有错误；图面布置、线条、字体一般；总结报告尚完整、条理性尚可、文字通顺。

≥4.8分

图纸简单、有错误；图面布置、线条字体一般；总结报告项目简单或抄资料过多、条理不清、表达不完整。

<4.8分

设计图简单，错误多；线条、字体差；总结报告项目贫乏，或抄袭。

4.5-5分

②③

类

论文（报告）论述系统性强、组织严密、重点突出；图、表、公式的表达规范化；文字流畅，书写工整。

5

分

≥4分

论文（报告）项目组织合理，图、表、公式的表达较好；文字流畅、书写认真。

≥3.5分

论文（报告）项目组织一般，图、表、公式的表达一般；文章较通顺、书写一般。

≥3.0分

论文（报告）项目组织勉强合格，图、表、公式的表达勉强规范；文章尚通顺、书写一般。

<3分

论文（报告）表述混乱，缺乏系统性；图、表、公式的表达不符要求；书写潦草；或抄袭。

（七）外文翻译

2.8-2.0分

按要求完成摘要及外文翻译，译文准确质量高。

2分

≥1.6分

按要求完成摘要及外文翻译，译文质量较高。

≥1.4分

按要求完成摘要及外文翻译，译文质量尚可。

≥1.2分

按要求完成摘要及外文翻译，译文质量勉强合格。

<1.2分

未能按要求完成摘要及外文翻译。

（八）任务饱和程度和难易复杂性

4.5-5分

完成任务大于或达到100%；任务有难度、较复杂，须参阅外文资料，须学习新知识

5分

≥4分

完成任务大于80%；任务有难度，复杂程度一般；须参阅资料，综合运用所学知识

≥3.5分

完成任务大于70%；任务无难度、复杂程度一般；须综合运用所学知识。

≥3.0分

完成任务大于60%；任务无难度、较简单，只须基本理论解决具体问题。

<3分

完成任务小于60%；任务无难度、简单；任务不结合专业。

评定项目

得分

评定指标

满分

（九）工作量、难易度及成果质量

4.5-5分

完成任务大于或达到100%；任务有难度、较复杂，须参阅外文资料，须学习新知识。

5分

≥4分

完成任务大于80%；任务有难度，复杂程度一般；须参阅资料，综合运用所学知识。

≥3.5分

完成任务大于70%；任务无难度、复杂程度一般；须综合运用所学知识。

≥3.0分

完成任务大于60%；任务无难度、较简单，只须基本理论解决具体问题。

<3分

完成任务小于60%；任务无难度、简单；任务不结合专业。

（十）口头报告

9-10分

汇报准备很充分；口头报告扼要清楚，有层次、有重点；反映出掌握的知识较透彻。

10分

≥8分

汇报准备比较充分；口头报告扼要清楚，能较好把握层次、重点；反映出掌握了所完成任务的项目。

≥7分

汇报准备基本充分；口头报告基本清楚，把握层次、重点不够；基本掌握了所完成任务的项目。

≥6分

汇报准备不够充分；口头报告勉强清楚；不能把握层次、重点；勉强掌握了所完成任务的项目。

<6分

未作汇报准备；口头报告条理不清，基本概念模糊；反映出尚未掌握所完成任务的项目。

（十一）回答问题

22.5-25分

回答问题思路清晰，有充分的理论依据；基本概念正确，有说服力。不需提示。

25分

≥20分

回答问题较有条理，有较充分的理论依据；基本概念正确，较有说服力。基本不需提示。

≥17.5分

回答问题基本完整，应用理论依据尚正确；基本概念尚正确，说服力一般。需提示。

≥15分

回答主要问题基本正确。需多次提示。

<15分

主要问题回答错误，或不能回答，或多经提示仍不能作答。